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本文来源:http://www.camperacv.com  发布日期:2020-10-22 浏览数:361


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这样一来,不同专业课程之间的重复交叉没有了,用最少的教师开设了最多的课程。更重要的是,学校开设的这些课程和行业的要求更加接近,更有利于学生将来的择业。

2007年,江西财大职业技术学院与芬兰凯亚尼应用科技大学达成协议,每年互相交流部分学生和教师,对方为中国留学生提供的学习项目涉及商科、旅游、运动、食品加工等。2008年,学院有10名学生赴该校参加两校国际交换学生项目。

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然而,少儿科普和成人科普又有不同,需要更加注重趣味性和基础性。在开展科普活动时,应该根据不同年龄段的特点,有针对性地设计活动内容和形式。对于年纪越小的孩子,活动越应注重娱乐性,可以通过做游戏、看动漫、唱儿歌等方式进行熏陶,避免说教味儿过浓。在不同城市和农村开展的科普活动也应该有所区分,缺什么送什么,比如在城市可以开展农事类体验活动,在乡村可以送去治疗病虫害、种植技术等实用信息。根据不同对象的特点量身打造的科普活动,才能收到更好的效果。科学素养的提高是一个细雨润物的过程。看一次科普活动的效果如何,不能单凭有多少人参加,规模有多大。有一些看不到的指数甚至比可计量的指标更加重要,如有多少人掌握了科普知识并从中受益,就远比参加人数多少更有意义。

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回头想想,学校“睁只眼闭只眼”可能也是因为这个原因。记者了解到,由“中国青少年作家杯作品大赛评委会”寄来的“获奖通知”,无一例外都是寄到各个学校的——因为孩子们发表作文,留下的资料就只有学校和班级。但,至少在记者调查过程中,还没有哪个学校或者哪个老师,对“这么高级别的大赛”以及“这么频繁的中奖率”公开提出过疑问。一位老师私底下告诉记者,想让孩子上好学校,就得准备很多材料,所以学校是鼓励孩子多参加比赛和各种各样实践活动的,拿到的证书、获得的荣誉当然是越多越好。

可以说,时下高校普遍患上了一种莫名的浮躁症,追求表面华丽,而漠视实质建设。日前,媒体披露的高校“豪华大门榜”事件,便倍受公众的诟病。据说,有的大学校门造价居然达千万以上……耐人寻味的是,在如此豪华大门的映衬下,却是学生自习室、图书馆的日益“萎缩”。显见,在高校管理者眼里,大门豪华装扮的是“脸面”,自习室、图书馆有没有,够不够用,无足轻重。

  因此,我们就要从分属于各个不同文化背景的网络伦理体系中寻求共同点,即各个特殊的网络伦理中的最基本、最起码的规范性要求。在这个意义上,可以把适用于全球性网络交往的网络伦理,看作是一种特殊的“普世伦理”,在全球性网络活动领域存在并发挥作用。全球性网络交往中的网络伦理,是全球性网络活动的参与者的道德共识,对跨国界、跨地域的网络交往具有普遍的约束力。就某一特定的国家而言,仅有这种调节全球性网络交往的网络伦理可能还远远不够,因为一国有一国特殊的国情;但就全球性的网络交往而言,则只能提出不同文化背景中的人们都能接受的网络伦理要求。而且,如果有了这样一种最低限度的网络伦理,那么,全球性网络交往活动的基本秩序就可能得到起码的保障。

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  据介绍,“新军训”在保留了国家关于大学生军训大纲的原有内容的基础上,增加了三方面的内容:一是应对重大突发事件的技能,包括反恐、防暴、防空、消防以及抵抗自然灾害等的技能。二是自我防卫的技能,包括擒拿术、医护包扎、自救互救等;三是综合教育技能,包括反邪教、反传销、保密、禁毒等知识宣传教育。改革后,传统的军训内容仅占30,新增内容则占了70,并在具体实施过程中采取理论教学和实践演练相结合的做法。

三是评价方法要多样,除考试或测验外,还要研究制定便于评价者普遍使用的科学、简便易行的评价办法,探索有利于引导学生进行积极的自评与他评的评价方法。

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在计划经济体制下,行业特色型大学隶属于行业主管部门,办学资源完全依附于行业主管部门,长期以来或多或少形成了“等、靠、要”的思想。在日渐完善的社会主义市场经济体制中,大学同国家和社会的关系发生了深刻的变化。行业特色型大学是人才与知识的生产者与供给者,国家和社会是人才和知识的需求者。因此,这种角色的转换要求行业特色型大学确立一种竞争意识:不仅要基于公共组织的地位和身份去争取政府分配的资源,更主要的是要以市场竞争者的姿态通过高水平的教育和科研服务去赢得更多的社会资源。

 

 
 
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